｢靴下に穴が空いているよ｣への反応でわかる…将来非行に走る心配がある子､心が折れない子の“分かれ道”

※本稿は、渡辺弥生『怒っている子どもはほんとうは悲しい 「感情リテラシー」をはぐくむ』（光文社新書）の一部を再編集したものです。

写真＝iStock.com／MANICO

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非行に走る子どもと「感情リテラシー」

2025年に入り、思春期や青年期の子どもによる事件がたびたび報道されています。5月9日、愛知県田原市で16歳の高校2年生の男子生徒が、同居する祖父（75歳）と祖母（72歳）を殺害したとして逮捕。祖父母には全身に多数の刺し傷がありました。

5月21日には、広島県福山市の通信制高校で、17歳の女子生徒が同級生の女子生徒3人を刃物で刺す事件が発生。被害に遭った生徒たちの命に別状はありませんでしたが、加害生徒は「殺してやろうと思った」と供述したとされ、衝動的な行動に出た可能性があります。

なぜ子どもたちは非行に走ってしまうのでしょうか。もちろん、世の中で起きるさまざまな事件をひとくくりに語ることはできず、それぞれの背景には、複雑な環境や個々の事情があります。

しかしその中で共通して見えてくるのは「子どもが自らの感情と向き合う力」、つまり「感情リテラシー」の重要性です。この力が十分に培われていないとどんな現象が起こるのか、子どもの日常生活から紐解いてみましょう。

何気ない会話の中で湧き上がる複雑な気持ち

子どもたちは、日常生活の中で、じつは大人以上に、自分の「気持ち」に振り回されながら生きています。「えーと、えーと」と呟つぶやいているだけのように見えても、懸命に何かを自覚し、密ひそかに悩んでいます。

誰かとうまく関わりたい、仲良くなりたいと思っていても、日々の暮らしの中では、さまざまな場面に出会い、さまざまな感情が湧き起こってきます。

たとえば、何気ないコミュニケーションの中で……。

「あれ？　ひとり？」
「今日のテストの点どうだった？」
「そのランドセルの色、変わってるね」

そんなふうに声をかけられたり、話題にされたりすることがあります。

一見すると何気ないやりとり。でも、そうしたひと言ひと言の中に、子どもたちは戸惑いや気まずさ、不安や気後れといった、複雑な気持ちを抱くことがあるのです。

話しかけている人は、他意もなく、ふと思いついたことを口に出しただけかもしれません。受け手の方も、こうしたことに何のわだかまりもなければ、すらすらっと反応できるし、「そうなんだよ」と嬉しそうに、会話を続けることも何てことないでしょう。