塾の｢合格者数｣はアテにならない…｢頭のいい子が育つ家庭｣が塾選びで見ている"数字に表れない"ポイント 体験授業で絶対に聞くべき2つの質問

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合計すると“実際の東大合格者数”を上回る

大手予備校の「駿台予備学校」が令和8年度の大学入試から「合格者数の公表を取りやめる」と発表しました。このニュースは、意外にもネット上でコメントが相次ぎ、教育業界の中でも少なからぬ衝撃として受け取られています。

予備校と言えば、合格者数を競っているイメージが強く、「自分たちは他の予備校より東大に合格させています！」という謳い文句がかなりいろんな場所で使われてきたからです（東大合格●●人、という類いです）。なので、合格者数は長年「信頼や実績の象徴」とされてきました。

しかし、近年ではその数字の信頼性が揺らいでいるのも事実です。今回はこのニュースの“当事者”でもある東大生に体験談が聞けたほか、塾の関係者はどのように受け止めているのか、ではいったいどういう基準で塾を選べばよいのかについてお話ししたいと思います。

まず、大手予備校に絞って、令和7年度の「東大合格者数」を見てみます。

となっていて、これらを合計すると3340人です。

（代々木ゼミナールは平成27年から発表していません）。

しかし、東京大学のHPを見てみると、合格者数は3084人（推薦も含む）となっています。つまり、この3校だけでも合格者の総数を上回る「不思議な現象」が起きているのです。

「合格実績」には統一の基準がない

産経新聞も指摘している通り、この背景には「かけもち」と「基準の違い」があります。

受験生は、教科ごとに予備校を変えることが珍しくありませんが、その結果、1人の東大合格者が複数の予備校にカウントされることにもなります。

さらに予備校ごとに「カウントする基準」も異なっており、講習を数回受けただけの生徒を含める場合もあれば、高3時に在籍した生徒に限定する場合もあります。

つまり「合格実績」という言葉には、統一した基準が存在せず、非常に曖昧なものになっているのです。今回、駿台が「数値の信頼性や意味が形骸化」「合格者数が本来の意味を持ちにくくなってきている」と判断したのは、こうした業界の構造の中で声を上げた形になります。

さて、自分は今回の記事を書くにあたって、四国出身の東大生の1人からある体験談を聞くことができました。彼は、とある予備校Aの授業をほぼ受けていないにもかかわらず、その予備校の東大合格実績の1人になっていました。

彼はあまり勉強しなくても頭が良いタイプで、その地域で一番の進学校に入学しました。そこでも塾に行かずに学年トップで、先生からは「正直、お前は塾行かなくても東大に合格できると思うぞ」と言われたこともあったそうです。