福島大学を煽ったYouTuberは誤解している…東大で教える経営学者が明かす"本当にお得な大学"の見分け方

大学教員が感じた「YouTuber側の事実誤認」

正直なところ、このように「ネタだ、ノリだ、ギャグだ、エンタメだ」と主張する「業界人」と、それをマジメに受け取って（そして、不快感を示して）しまう層との会話が成立しているようには思えないし、今後も会話できない可能性が高い。

それはギャグとして面白いのかと疑問を呈しても、元々学歴が大好きで「低学歴」をラベリングして笑う層が観ているチャンネルなのだとしたら、何を叫んでも暖簾のれんに腕押しである。

苦言を呈する側は真摯しんしな気持ちであるとはいえ、事態を「好転」させることは難しいように思える。もはや現代社会でこの手の炎上の種は尽きず、日々どこかで燃料が投下されていて、炎上自体が宣伝効果をもつことすらある。

そこで本稿では、大学教員という筆者の立場を活かして、少し別の論点を提示してみたい。

実はYouTuber側に、おおいなる事実誤認があるのではないか、という見方をもとにして、である。

大学の偏差値は「誰」の数字なのか

件くだんのYouTuberの発言を見返してみたい。まとめれば、「超重要な問題（に関する研究）は、偏差値の低い（高くない）大学は扱わないべきである」と主張したといえよう。ここでいう偏差値とは、受験予備校などが提示しているものだと理解できる。

ところでそもそも、偏差値とはいったい「誰」の数字なのだろう。

大学における研究にはもちろん学生（大学院生）も関わるのだが、主に研究を牽引するのは研究者である。多くは教育業務も兼ねている、つまり大学の先生だ。

そして当たり前のことなのだが、福島大学の偏差値がわかったところで、福島大学の先生の「偏差値」はわからない。

写真＝iStock.com／mapo

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学歴なる基準だけで語るならば、大学の偏差値と、その大学に所属している先生の「偏差値」は、ほとんどの場合で一致しない。その先生は福島大学を卒業していないかもしれないからである。

ここで、あえてYouTuberらの大好きな学歴と偏差値の世界に乗っかってみよう。

実際に、問題となった福島大学の環境放射能研究所に所属する教員らの「学歴」をみてみると、いわゆる旧帝大のような一般に難関とされる大学の出身者が目立つ。

「福島大学には原子力を触らせたくない」という場合、いったい何大学を卒業していれば、触ってよいのだろう。