これを続けていると小5後半から低空飛行が確定…中学受験で｢成績が思うように伸びない子｣の特徴10 面倒くさいことをどれだけできるか

「成績が伸びる子、伸びない子」のチェックリスト20

たくさんの受験生を指導していると、成績がグングン伸びる子、思うように伸びない子に分かれるなぁ、と実感します。その違いはどこにあると思う？

伸びる子と伸びない子のチェックリストを作ってみました。

どちらに何個当てはまったかな（笑）？

もちろん、最初から“伸びる子の特徴”に全部当てはまる子なんてめったにいません。というより、正しい勉強の仕方を知らないと、知らずしらず“伸びにくい子の特徴”に当てはまる取り組み方をしてしまいがちです。

4、5年生の間はとにかく字が雑で、何度言っても式も図も書かなかったけれど、6年生になって「これじゃヤバい！」と、読める字で図や式を書くようになった子もたくさんいます。

今は“伸びにくい子の特徴”に当てはまる項目が何個もあっても、できるところから“伸びる子の特徴”に切り替えていけばいいだけのこと。

ぜひ、このチェックリストを机の前に貼って、1つでも増やしてみてね！

受験算数爆上がりの第一歩

学問に王道はありません。中でも受験算数はそれが顕著です。

読書好きでナチュラルに国語の点数を取れる子はいます。歴史好きで、軽やかに歴史の点数を取る子もいます。

安浪京子『勉強とメンタルの悩みを解決！【決定版】中学受験をするきみへ』（大和書房）

しかし“受験算数”に関しては、日常生活の中で数字や算数に興味を持っていたとしても、素養的に算数が得意であっても、さきほどのリストにどこまで泥臭く取り組めるかが、成績を左右します。

子どもに限らず、人は自分が興味のあること以外は、基本的に面倒を嫌います。

前出のリストはいわば「面倒くさいことリスト」であり、ここには自分を律する力が関わってきます。

とはいえ、さまざまな小学生を見ていると、これらを求めるのは正直、酷だなと思うことも多々あります。でも、そんなこと言っていられないというお気持ちもわかるので、親御さんにできることを挙げてみます。

これ、よく見ると“トイレトレーニング”に似ていませんか？

「トイレではこうやっておしっこをするんだよ」と見本を見せてあげた方もいると思います。リストの項目を習得していくのも少しずつ、一歩ずつ。子どもに「こうしなさい」ではなく、親こそが「地道に」「泥臭く」「根気よく」という気持ちで伴走することが大切です。

リストの内容を無理矢理やらせる「義務」になると、親子共に辛くなるので、まずは「どれならできそう？」と一緒に選び、それを義務ではなく「習慣化する」。これこそが、受験算数爆上がりの第一歩です。