「面接どうだった？」に「女でした」

この先生が教えてくれた例が次の通りです。

例1　修飾語であることに気づかない
クラスメイトの作文に「山頂から見た夜景は、震えるほど美しかった」とあった。これを読んだ生徒は、書いた人が高所恐怖症なのだと思った。

理由：「震えるほど」を美しさの程度を表す修飾語だと捉えられず、「怖くて震えた」と受け取った。

例2　状況と意図を読めないケース
受験から帰って来た生徒に対して、先生が「入試の面接はどうだった？」と聞いたところ、その生徒は「女でした」と答えた。

理由：何を意図して質問されたのかを考えられないので、面接の結果ではなく、面接官の性別を尋ねられていると勘違いした。

例3　会話の流れを読み取れない
授業中に先生が「顔色が悪いな。帰ってもいいからな」と言ったところ、生徒は怒られたと思って泣きだした。

理由：「顔色が悪い」「帰ってもいい」の二つの言葉を相手の意図通りにつなげられないので、「顔色が悪い奴は帰れ」と言われたと思った。

短文テキストに慣れすぎてしまった弊害

なぜ、こういう誤解が生じるのでしょう。先生によれば、子どもたちが幼い頃からきちんと〈ことばの力〉を磨いてこなかった上に、SNSを日常のコミュニケーションのツールとして使っていることが影響しているのではないかといいます。

LINEなどでは一行、もしくは単語でメッセージを伝えるのが一般的です。次のようなやりとりです。