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家族は「関係の質」を高めて成長する
戦略的にほったらかす仕組みをつくっても、うまくいくかどうかは「深い信頼関係の有無」にかかっています。
子どもやパートナーが自分から家事に関わってくれるようになるためにも、「関係の質」を高める必要があります。
マサチューセッツ工科大学（MIT）のダニエル・キム博士が提唱した「成功循環モデル」をご存じでしょうか。これは、組織が成長し続けるためには「関係の質」→「思考の質」→「行動の質」→「結果の質」のサイクルを回すことが重要だという考え方です。
たとえば、子どもに「片付けをやってほしい」と思っているとします。
「子どもが自主的に片付けをする」は「結果」です。焦りや不安から、結果の質ばかりに目を向けてしまうと、
「声をかけても動画ばかり見ていて動いてくれない」
「目の前で自分が片づけていてもやろうとしない」
などとガミガミ言ったり、ピリピリしたりしてしまいます。結果が出ないことにイライラして、家族の関係もどんどん悪化します。
自然に手伝いができる子にするコツ
それもそのはず。関係・思考・行動の質を無視して、「片付けしてよ！」と言っても子どもは動きません。子どもが自分から楽しく動くようになるのは、「関係の質」が育ってからだからです。
「関係の質」を高めるためには、家族が常に仲良しこよしというわけではなく、自分の意見をありのままに言い合える関係性が欠かせません。時には議論もしながら、家族には何でも言い合える、いつでも頼れると思える「心理的安全性」を高めることが重要です。
その後、前向きに物事をとらえる「思考の質」が育ち、主体的なチャレンジにつながる「行動の質」が育ちます。「関係の質」→「思考の質」→「行動の質」ができて初めて「結果の質」につながるのです。
これが自分から積極的に行動する子になるための「グッドサイクル」です。
先ほどの例で言えば、まず親子の信頼関係を築くこと。対話をし、お互いを尊重し合います。すぐに手出し・口出しをしてしまうのをグッとこらえ、子どもを信じてみましょう。
関係の質が高まると、子どもは親の様子を見て「今、自分が片付けたらよさそうだな」と気づくようになります。すると、声をかけなくても子どもが片付けを始めます。自然と「結果」である「子もが自主的に片付けをする」に向かっていくのです。
「宿題をやらない」「手伝ってくれない」といった結果にばかり目を向けてしまったのなら、まず「関係の質」から見直してみてください。
