夕食作り｢お手伝いする｣と直訴の子への返答でバレる…賢い親が｢カレーできたよ｡お皿持ってきて｣と言わぬ訳【2026年4月BEST】 (3ページ目)

10時になった「ので」寝る

論理的思考力とは、事実から因果関係を整理して、物事を筋道を立てて考える力のことです。

人の気持ちを推し量ったり、先に起きることを予測したりする上でも、「論理的思考力」は必要です。何かを学んだり、何かをしたりする上でも欠かせません。

論理的に思考するとき、必要になるのが「接続詞」や「接続助詞」です。

原哲也『子どものことばが育つコツ120』（サンマーク出版）

「寝坊した。だから、遅刻した」の中の「だから」など「因果関係を示す接続詞」のほかにもさまざまな「接続詞」や「接続助詞」を使いこなすことが、論理的思考力に関わっています。

「接続助詞」には、①順接（例：10時になった「ので」寝る、カレーができた「から」お皿を持ってきてね）、②逆接（例：頑張った「のに」負けちゃった）、③並列（例：山「もあれば」、谷「もある」）、④条件（例：「もし」雨が降「れば」、運動会は中止です）、⑤原因・理由（例：雪が降った「から」、お出かけはやめよう）……などがあります。

これら「接続助詞」を子どもが使いこなせるようになるには、前項の場合と同じく、それを使った表現を聞き、その表現の意味することを理解する経験を、数多く重ねることが必要です。

接続助詞を使った表現を、さまざまな場面で意識して使って話をしましょう。