内申の項目が変わった

さて、近年、内申の項目が変わったのはご存じでしょうか？

通知表の項目が「知識・理解」「技能」「思考・判断・表現」「関心・意欲・態度」の4項目から、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3項目に変更となりました。

【図表1】通知表の「評定」の決まり方
出所＝『中学生「偏差値70超」の子の勉強法　カリスマ塾長が明かす“劇的に成績を伸ばす”ルール』（大和出版）

授業中に手をあげられなくても大丈夫

まずは、図表1を参考に、通知表のつけ方や項目について見ていきましょう。

通知表には、9教科（国語、数学、英語、理科、社会、音楽、美術、保健体育、技術・家庭）の成績が1～5の数値で示されています。

これを「評定」と言います。

評定は、3つの観点、すなわち「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の「評価」を総合して決められます。

それぞれ、A～Cの3段階で評価されます（中学によっては、◎、○、無印の3段階となります）。

「知識・技能」とは、国語の漢字や数学の計算問題、理科や社会の語句を問う問題などの基本問題が、この観点に入ります。単元テストや定期テストで90点以上の高得点をとれば、Aがもらえる可能性は高いでしょう。

「思考・判断・表現」とは、テストなら応用問題となります。数学の場合、テストの最後のほうに出題される文章題や図形問題、その他では英語の英作文や理科の記述問題、社会の資料を読み取る問題などが、それにあたります。

「思考・判断・表現」でAの評価を得るには、まず「知識・技能」と同様に、定期テストで90点以上を目指しましょう。

「主体的に学習に取り組む態度」とは、簡単に言い換えると「意欲的に学ぶ姿勢」です。

具体的には、授業中の挙手や発言がそれにあたります。また、学校のワーク、ノート、レポート、授業の振り返りシートの記入なども該当します。

もしかすると、「自分は授業中に手をあげるのが苦手だから……」と思った人がいるかもしれませんね。

大丈夫です。

手をあげなくても、しっかり学校の先生の「目」を見て授業を聞いていれば、問題ありません。

また、授業の内容を理解したときには、うなずいてみるのもいいでしょう。

挙手をしなくても、学校の先生には、しっかり授業を受けている姿勢が伝わるはずです。