｢第一次産業の人手不足をどう解決したらいいか｣渋沢栄一のAIが明治時代の改革から導いた"2つのポイント" 合理的な経済的インセンティブを設定し､若者に専門的な教育機会を提供

若者への経済教育や人材育成の機会も必要に

例えば、需要と供給、価格戦略、マーケティング戦略など、経済の概念に関連した教材を提供したり、中小企業の経営に必要なスキル（予算編成や会計など）を身につけるための人材育成や指導の機会を提供したりするのがよいきっかけになると思います。

Catchy（著）、伊藤新之介（監修）、成田修造（監修）『AIが「答えの出ない問題」に答えてみた。』（クロスメディア・パブリッシング）

最後に、輸入品との競争から地元産の製品を保護するための対策も重要である。現地生産品を保護する目的で、輸入品に関税などの貿易障壁を設けると、海外にあるために不当な利点（低い労働コスト、課税要件の軽減など）を持つことが多い輸入品で特定の市場が過度に飽和するのを防ぐことができる。

このような取り組みは、効率的に成果を上げるために、自治体が国の政府機関と共同で調整する必要がある。

以上のように、日本における地産地消を効果的に進めるためには、様々な政策が考えられる。銀行インフラを通じた資金供給や、地域の需要に応じた生産に携わる中小企業への補助金やインセンティブによって、海外からの輸入品と比較して起業の魅力が増すような環境を作り出すことができる。

さらに、「日本の奇跡」と呼ばれるような国内生産力を持続的に成長させるためには、若者への経済教育や人材育成の機会も必要であろう。このような努力は、最終的には国が定めた自立的な目標達成に一歩近づき、日本の経済が永続的に繁栄するための強固な土台を築くことにつながるのです。