本当に頭のいい人はどこが違うのか。教育学者の齋藤孝さんは「頭がいいといわれる人は、問題をより大きな問題の一部として捉え、ほかの要素とのつながりを考えることを習慣化している。その具体例は江戸末期に欧州…

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