｢友達と仲良くしましょう｣そんな"当たり前のひと言"が発達障害の子を苦しめるワケ ｢仲良くする｣は目標ではなく結果

※本稿は、本田秀夫『子どもの発達障害』（SBクリエイティブ）の一部を再編集したものです。

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発達障害の子に「友達と仲良く」と言ってはいけない

発達障害という言葉は、世間での認知度が上がり、理解が深まりつつあります。それは脳機能の発達に関係する障害で、いくつかの種類があります。例えば、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症（ADHD）、限局性学習症（学習障害）、チック症、吃音などです。

文科省の2012年の調査では、小中学生の6.5％が発達障害の可能性があるといいます。2018年発表の厚労省の推計では、発達障害と診断されている人は約48万1000人に上ります。

「自閉スペクトラム症」の子の場合、「臨機応変な対人関係が苦手」「こだわりが強い」といった特性が見られます。相談についても、対人関係に関するものが非常に多いです。ここでは個別の対応というよりは、対人関係の基本を解説します。

まず、発達障害の子に「友達と仲良く」と言ってはいけません。発達障害の子に友達と仲良くすることを求めるのは、「なによりもまず多数派に合わせることが大事」だと伝えるようなものです。それでは発達障害の子は、自分のやりたいことをできなくなってしまう可能性があります。友達と仲良くやっていくのは悪いことではないのですが、目標にしてはいけません。

発達障害の子にとって、仲良くなるのは目的ではなく結果です。好きなことを楽しんでいるうちに、ふと気がついたらそこに同じ活動を楽しんでいる子を見つけた。そしてなんとなく一緒に活動するうちに、結果として仲良くなった。発達障害の子はそうやって友達をつくることがあります。無理に仲良くなったのではなく、気が合って友達になっているので、一般的な「友達」よりもむしろ仲が良かったりします。