わが子の聞き役に徹すると､むしろ子供をダメにする…賢い親が家でやっている｢魔法の言葉あそび｣ 子どもは｢書きかえ力｣が不足している

積極的にまとめてあげる

もちろん、子どもがひと呼吸するまでは聞いてあげましょう。でも、そのあと忘れずにこう言います。

「つまり、なんだかよく分からない理由で、アヤコとけんかになっちゃったってこと？」

こんなふうに、積極的にまとめてあげるのです。

写真＝iStock.com／takasuu

積極的にまとめてあげる（※写真はイメージです）

最初のうちはこれを繰り返しますが、徐々に、その抽象化を子どもに任せていきます。まとめてあげるのではなく、「つまり、どういうこと？」と問うだけにし、自分でまとめさせるようにするわけです。

要求されなくても言い始めるようになる

このように、いつも「つまり」をさりげなく要求していれば、そのうち、要求されなくても子どもみずから「つまりね、……」と言い始めるようになります。

ただし、今挙げた例は、比較的長い「文」の抽象化になっていますから、なかなかうまくいかない場合もあるかもしれません。

その場合は、語句レベルでの言いかえを対話で練習します。

目の前にあるモノを、何でも題材にすることができます。

「鉛筆、消しゴム、ノート。つまり何？」
「えーっと、文房具？」
「正解。じゃあ、たんす、いす、机。つまり何？」
「えーっと、家具？」
「そう。じゃあ、文房具、家具って、つまり何？」
「えーっと……あ、分かった！　道具？」
「正解！」

ここまで練られた問題にできなくとも、身近なところにいくらでも題材は転がっていますから、どんどん試してみてください。