「不親切こそ親切」という視点が児童の可能性を引き出す

では、その空白をどう埋めるのか。現代の教師に必要なのは、誰かにすがり信じることではなく、自ら問い、意味を創り出す姿勢です。自らの人生を切り拓く「主体性」とは、内から湧き上がる「もっとよくありたい」という願い、すなわち「力への意志」によって育つものです。これは、子どもだけに求められるものではありません。

教師にもまた、同じ意志が求められます。現状に甘えず、形式的な優しさに逃げず、自らの行為を日々問い直しながら更新していく意志。その意志をもち続けることが、やがて子どもたちの学びの質も変えていくはずです。そうした姿こそ、教育活動の本質ではないでしょうか。

松尾英明『不親切教師はかく語りき』（さくら社）
松尾英明『不親切教師はかく語りき』（さくら社）

では、私たちは現実の教室で、何をどこまでするべきなのでしょうか。