数学コンプレックスは自分の可能性や視野を狭める
数学の勉強と聞くと、数式や問題を解くことばかりを連想し、「高度な数学の概念を理解しましょう」と言われると身構えてしまう人の方が多いでしょう。ところが、図形や模様などの中に繰り返されるパターンを見つけ出すことや、立体的な構造を理解することなどにも、実は数学の概念が隠れていたりします。裁縫が得意、立体パズルやDIYで組み立てるものが得意、といった人たちは、実は高度な数学概念を理解している可能性があるのです。
重要なことは、理系だから文系だからということで、自分の可能性や視野を狭めてしまうこと、あるいは、コンプレックスによって、数学的に虚飾されたものに簡単に騙されて、重要な判断を誤ってしまうことを避けることでしょう。
＜参考文献＞
・浦坂・西村・平田・八木［2010］「数学教育と人的資本蓄積」『クオリティ・エデュケーション』第3巻
・山本、安井、織田、「理系の誰が高収入なのか? : SSM2005 データにも とづく文系・理系の年収比較」京都社会学年報 : KJS (2015), 23: 35-53
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内閣府Moonshot研究目標9プロジェクトマネージャー（わたしたちの子育て―child care commons―を実現するための情報基盤技術構築）。内閣府・文部科学省が決定した“破壊的イノベーション”創出につながる若手研究者育成支援事業T創発的研究支援）研究代表者。脳情報を利用した、子どもの非認知能力の育成法や親子のwell-being、大人の個別最適な学習法や行動変容法などについて研究を実施。
