精神論ではなく再現性のあるルールを共有
このように、52個の「計算のルール」を身につけておけば、ミスをしたときに「注意力が足りなかった」ではなく、「このルールを守れていなかった」という具体的な原因がわかり、改善も容易になります。
精神論ではなく、再現性のある方法を積み重ねることこそが、合格への最短ルートです。
保護者と子どもが同じルールを共有し、同じ方向を向いて学習できれば、無駄なストレスは減り、努力がしっかり成果につながります。ぜひ今日から、正しい「計算のスペシャルルール」を取り入れてみてください。
