※本稿は、堀江貴文、岩崎ひとみ『小学ゼロ年生 7歳からの進路相談』（小学館集英社プロダクション）の一部を再編集したものです。
“頭が柔らかい子”を育てるにはAIが有効
「頭が柔らかい」人を育てる教育に頼れるのは、AIだ。子どもは、顔や身長が違うように、勉強の理解度や弱点にはバラつきがある。学習能力の個性を、画一的に平均化せず、どのように伸ばしていくのか？ という問題は、教育界の長年の課題だった。
教員を増やして対応するのは、すでに限界に達している。解決策として、教育現場ではAI教師の導入が試みられている。教える相手がAIなら、子どもが間違えたテスト問題や、解答にかかった時間、学習履歴や得意な分野をデータで分析して、それぞれの個性に合わせた学習指導を行える。AIをかけ合わせた個別最適化学習が、これからの学びには必要だ。
教え方の上手い家庭教師や、教育コンシェルジュのように、子どもごとに学びを効率化して提供するAI機能は、アダプティブラーニング（適応型学習）と呼ばれる。これが教育現場に採り入れられることで、教師不足も学習不足も、大幅に解消されるはずだ。
アダプティブラーニングは、学ぶ力の最大化にとどまらない。成績優秀な子どもの行動特性から、高い能力を裏づける要素を分析・抽出し、他の子どもへの指導に活用するなど、教育レベル全体の底上げに役立つだろう。
AI教師は“好きなだけ学ばせてくれる”
語学学習では、ディープラーニング（深層学習）の技術を応用したAI教師の方が、人間の先生より優れているかもしれない。何よりAI教師は、何時間でも疲れないし、機嫌が悪かったり、怒鳴ったりしない。教え方にムラがある先生のせいで、英語嫌いになってしまうような悲劇は避けられるのだ。
テストの採点の自動化、データ分析をもとにした指導内容の改善、学校の低コスト化など、多くの意味でもAI教師の導入は利点がとても多い。
AIが相手なら失敗も、繰り返しの質問も厭わない。いつでも好きなときに、好きなだけ学ばせてくれるAI教師は、「頭が柔らかい」子どもたちの粘り強い学習意欲に、すべて応じてくれると考える。
普通の小学校でも、校舎にいる人間の先生は校長と数人ぐらいに減り、タブレットのAI教師が恩師になるという時代は、遠くないかもしれない。AI教師なら、いまある教育現場の問題を解決してくれるとまでは言わない。AIを管理するエンジニアの手配とか、そもそも基本の知識が教育現場に足りないとか、課題は多々ある。
しかし、子どもたちの個性に応じた教育の実践において、AIが最適な協力者になりうるのはたしかだ。AIとしっかり組むことで、「人の学びとは何か？」という哲学的な議論が深まるきっかけにもなるだろう。
