【ステップ3】問題構造の上流に分け入って解きほぐす

職務遂行の予見に学歴が使える・使えないの議論の前に、その職務遂行＝仕事をするとはどういうことか？　とやらの解像度は十分なんでしょうか？　という話をしています。

もっと言えば、

「その営為の予見に必要な情報が、学歴に（本当に）詰まっているのか？」

これをいまこそ真正面から問うべきです。多くの人が観たいものを囲い込む必要がそもそもあるか？（学歴論で言えば、学歴がないと満足な職に就けないことを見直す余地はないのか？）と、公正の観点から思い直してみることとも言えます。

職場のつぶさな営為はどう構成されているのか。学歴が予見材料になるようなことが、本当に仕事の実像なのか。これについて、今こそ真正面から向き合うべきだと思います。