小学校教員が授業で「楽しさ」より「訓練」を重視する傾向に

教員の指導観はこの12年で変わりつつあるようだ。授業や生活指導において、子供の自発性や学びの楽しさよりも学力向上を重視するなど訓練的な傾向が強まっている。ゆとり教育からのシフトチェンジともいえるこのデータ、親にとっては歓迎すべきか憂慮すべきか。