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実際の問題に挑戦！解説授業もあり！
一生モノとなる理科のテキストをお届けしたい。子供たちの記憶に残るものにしたい。そのための仕掛けとして、解説授業をネット配信します。YouTubeにアップするため、ネット環境が整っていれば、どこでも誰でも無料で見ることができます。まずは、下の動画を再生してください。
解説授業の内容は、『頭がよくなる理科ドリル』のパート2「思考問題編」から生物と化学をチョイス。いずれも短いもので、解説の補足としてさっと見られます。
授業を担当するのは、ドリルの監修者でもある辻義夫先生。中学受験理科の実力者で、その指導力には定評があります。映像を見て、もっと授業を受けてみたいと思った人にはDVD授業も。（『辻式 理科の鉄則 化学編』スーパーウェブ、3800円）
思考問題 生物レベル1
こん虫のからだは、頭・胸・腹の3つの部分からできています。あるこん虫の体重は10gで、頭と胸の部分の重さの合計が5g、頭と腹の部分の重さの合計は7gです。このこん虫の頭の部分の重さは何gですか？
ヒント：謎解きツール「表にする」を使ってみよう。1列目は埋めたので、2列目、3列目を自分で埋めて、計算して答えを求めよう。
動画レッスン：http://youtu.be/mkLxTH7lM2Q
思考問題 生物レベル2
ある森林の同じ場所から、土を10gずつ、3つのケースに入れて持ち帰りました。1つ目のケースの土から、生物AとBを取り除き重さを量ると7.2g、2つ目のケースの土から、生物BとCを取り除き重さを量ると6.6g、3つ目のケースの土から、生物AとCを取り除き重さを量ると7.0gでした。さて、この森林の土10gに生息する生物Aは何gですか？
ヒント：謎解きツール「表にする」を使ってみよう。枠を準備するので、あとは自分で埋めてみよう。
動画レッスン：http://youtu.be/1qXQiQoUyjg
思考問題 生物レベル3
植物の体の表面からの水の蒸発に関する実験A～Dを行いました。100gの水が入ったメスシリンダーに、ワセリン（水や空気を通さない）を塗った部分が異なるイネ（茎・葉の大きさなどは同じ）をさし、24時間後に減った水の量をそれぞれ測定しました。下の表はその結果をまとめたものです。
以下の問いに答えなさい。
Q1．葉の表と葉のうらから、24時間で蒸発した水の量はそれぞれ何gですか。
Q2．葉の両面にワセリンを塗り、同様の実験を行った場合、24時間後に減る水の量は何gですか。
